NATURAL SCIENCE
IN THIS SITE, YOU HAVE ALL THE INFORMATION THAT YOU HAVE TO LEARN AND THE ACTIVITIES YOU HAVE TO DO TO PUT IN PRACTICE THIS INFORMATION.
PLANTS
Con ayuda de los siguientes links, repasa las partes de la planta, su reproducción, y la forma en la que se alimenta.
Cuando tengas claros todos los conceptos completa las actividades en la libreta.
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1.Draw a plant and write their parts. (Dibuja una planta y escribe sus partes)
2. Complete the worksheet in your notebook about photosynthesis. (Completa la ficha de la fotosíntesis en tu libreta o en un folio. Copia las actividades y complétalas.)​
3. Investigate and write two examples for each kind of plant. Example: herbaceous plants: carrots and potatoes. (Investiga y escribe dos ejemplos para cada tipo de planta)
Tarea para la semana del 23 al 29 de marzo
Esta semana te reto a que hagas el siguiente experimento. Coge dos vasitos de yogur, coloca en el interior de cada uno un poco de algodón, mójalo y coloca dentro una lenteja. Ahora coloca uno de ellos en un lugar con luz y riégala frecuentemente. El otro colócalo en un lugar oscuro y riégala muy de vez en cuando. Haz el seguimiento de la germinación de cada una de ellas y apunta que sucede siguiendo el modelo siguiente.
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2. Cuestionario.
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Realiza el cuestionario cuando termines todo. Al terminar escribe tu nombre y si quieres tu email.
Tarea para la semana del 30 de marzo al 5 de abril.
Esta semana vamos a hacer repaso de lo aprendido este trimestre.
1. Clasifica las siguientes energías. Cópialo en tu libreta.
2. Recuerda que los diferentes tipos de energía eran light energy ( energía lumínica), mechanical energy (energía mecánica), chemical energy ( energía química), electrical energy (energía eléctrica) y thermal energy ( energía térmica). Puedes escribir que tipo de energía tienen estos objetos?
Computer:
Radiator:
Pizza:
Sun:
When you hit a ball:
Repaso Semana Santa
Esta semana no habrá tarea, solo les voy a dejar algunos juegos y libros para repasar cositas que ya hemos visto durante el trimestre. De esta manera podrán descansar un poquito y terminar lo que les quede a los que no han terminado.
Semana del 13 al 19 de abril
Body Organs
Read the document and rebember the different body organs and their functions.
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Lee el documento y recuerda los diferentes órganos del cuerpo y sus funciones.
Do the following activities.
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Realiza as siguientes actividades
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1. Try to complete the crossword. Then send me the answers.
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Intenta completar el crucigrama. Manda las respuestas cuando termines.
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2. Complete the worksheet. You can copy the worksheet in the notebook.
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Completa la ficha. Puedes copiarla en la libreta. Te la dejo en pdf por si quieres imprimirla.
Semana del 20 al 26 de abril
1. Review the Life processes of the human beings.
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Recuerda los procesos vitales del ser humano.
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2. Completa con True or False
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3. Completa las frases.
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4. Remember the 5 senses, then complete the worksheet.
Recuerda los cinco sentidos, después completa la ficha.
Semana del 27 de abril al 3 de mayo
Remember the human stages of growth with this the following information.
Recuerda las etapas de la vida del ser humano con la siguiente información
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Actividades
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Lee y rodea la descripción correcta para cada etapa
2. Now write how you were as a baby, as a child and now, and how you think you will be as an adult. You can do the activity in Spanish and you can talk about physical characteristics and personality.
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Ahora escribe como eras de bebé, de pequeño, como eres ahora y cómo crees que serás cuando seas adulto. Esta actividad la puedes hacer en español. Puedes decir rasgos tanto físicos como de personalidad.
Hazlo en el formato que te dejo a continuación.
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The island from my window
Semana del 4 al 10 de mayo
This month we are going to work on Canarian Gastronomy and we are going to review what nutrients are necessary to be healthy and learn how to prepare a healthy menu.
Este mes vamos a trabajar la Gastronomía Canaria y vamos a repasar qué nutrientes son los necesarios para estar sanos y aprenderemos a elaborar una menú saludable.
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Let's go!
¡Empecemos!
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I give you some questions to reflect about what you know.
Te dejo unas preguntas para que reflexiones sobre lo que ya sabes.
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- What is gastronomy?
- ¿ Qué es la gastronomía?
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- What tipical canarian food and products do you know? Do you think they are healthy? Clasify them in products of animal origin or products of vegetal origin.
- ¿ Qué alimentos y productos típicos canarios conoces? ¿ Crees que son sanos? Clasifícalos en alimentos de origen animal y alimentos de origen vegetal.
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Now we are going to rembember what are the different groups of nutrients.
Ahora vamos a recordar cuáles eran los diferentes grupos de nutrientes que existían.
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ACTIVITIES
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1.Complete the Nutrients Pyramid with the your favorite food.
Completa la pirámide de los nutrientes
con tu comida favorita.
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2. Now classify the canary foods that you wrote at the beginning and try to classify them in the different nutrients that they provide us.
For example the dog sausage would belong to the group of the proteins and to the group of the fats.
Ahora clasifica los alimentos canarios que escribiste al principio e intenta clasificarlos en los diferentes nutrientes que nos aportan .No tienen porque ser un grupo solo. Por ejemplo el chorizo perro pertenecería al grupo de las proteínas y al de las grasas.
Semana del 11 al 17 de mayo
This week we are going to work the healthy diet. You will remember what food you must eat and how many times a week.
Vamos a trabajar la dieta saludable, qué alimentos debes tomar y cuantas veces a la semana para llevar una dieta equilibrada.
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In the following image you could find the information.
En la siguiente imagen encontrarás la información.
1. Draw a meal in which you include all the nutrients with Canarian Food.
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Dibuja un menú en el que incluyas todos los nutrientes para que sea un plato equilibrado. Usa productos típicos Canarios. Esta será la hoja que incluyas en el libro final.
Now, we are going to learn how to identify if a product is healthy or not. For that we are going to study label information.
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Ahora, vamos a aprender como identificar si un producto es sano o no. Para ello vamos a estudiar un poco más la información de las etiquetas.
1. Complete the following worksheet about food label
Completa la siguiente ficha sobre la información nutricional en las etiquetas. Te la dejo en pdf también.
2. Choose some canarian products and look their labels. We should eat daily?
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Escoge algunos alimentos canarios y si puedes mira las etiquetas de esos productos. Por ejemplo el gofio, se debería a comer a diario? ¿Por qué?
Semana del 18 al 24 de mayo
As we have seen in social science, in the national park live different kinds of animals. Let's remember what groups of animals there were. We could divide them into vertebrates and invertebrates. I leave you a video so you can remember it and their features.
Como hemos visto en sociales, en el parque nacional viven diferentes clases de animales. Vamos a recordar los grupos de animales que habían. Los podíamos dividir en vertebrados e invertebrados. Te dejo un video para que lo recuerdes y las características de tipo de animales.
Activities
1. Clasify these animals. Why do you know it?
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Clasifica estos animales. ¿Porqué sabes que son de ese tipo? Tienes el primer animal hecho de ejemplo.
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2. Complete the worksheet
Completa la ficha
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3. Include this fact file about animals and plants that live in the Teide's Natural Park.
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Incluye esta ficha en el libro sobre las especies animales y vegetales que vienen en el parque nacional del Teide.
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Semana del 25 al 31 de mayo
Les recuerdo que la tarea de science es en inglés, las anotaciones que se hacen en español son sólo para facilitar la tarea.
1. Answer the following questions
Contesta a las siguientes preguntas.
- Animals in danger of extinction. What does that mean?
- Do you know some animals in danger of extinction in Spain?
- What animals are in danger of extinction in the Canary Islands?
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Animales en peligro de extinción. ¿Qué significa eso? ¿ Conoces algunos animales en peligro de extinción en España. ¿Qué animales existen en peligro de extinción en Canarias?
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2. Complete the following worksheet about two endangered animals in the Canary Island.
Completa la ficha sobre dos especies en extinción que hay en Canarias.
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Incluye esta ficha en el libro !
Semana del 1 al 7 de junio
1. Classify the following objects depending on the type of energy they use.
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Clasifica los siguientes objetos según la emergía que usen.
2. Watch the video to remember how we can recycle. Then play the game.
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Mira el video para recordar cómo podemos reciclar. Después juega al siguiente juego.
¡Última semana!
Last week we saw the different types of waste and how we should recycle. This week I challenge you to collect everything you have recycled in the table below.
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La semana pasada vimos los diferentes tipos de residuos y cómo debemos reciclar. Esta semana te reto a que recojas en la siguiente tabla todo lo que has reciclado.